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打那以后，我每天都担惊受怕着自己的座位不保，天天早早跑去占座，和那一大群人挤得死去活来
直到后来，我这样的畏惧延升到了头天晚上，我在睡之前狠下决心，占座，占座
单纯的幸福，结果没有享受太久，但的确很幸福
《十一》
不领会此刻，她们能否找到了接收者呢
教育专家说，课堂上，老师应该是演员，而且应该是一位全职演员
教育专家的结论是有逻辑力度的
教育专家从一个问题开始：孩子们喜欢上课吗？说不准……孩子们喜欢看戏吗？很喜欢！那为什么不把上课搞得像演戏一样呢？三段式的逻辑天衣无缝，搞得我们很狼狈，别无选择
事实上，我们的课堂正是在这逻辑的梯步上跌跌撞撞往前跑，把那方小小的讲台当成了人生的大舞台，变来变去，铁打的营盘流水的学生
但是我不能不怀疑
我的怀疑来自演戏这种方式，快乐着别人的快乐，痛苦着自己的痛苦，这该不该是我人生的全部？没有诚信的做秀对孩子们究竟有多大的感染力？我讲到小白兔，我把双手举过头顶，伸出两根指头，这代表着兔子的耳朵！一个黑瘦脸的老男人在那一刻曲了腰身往前一跳，不知道是不是用力过猛，他轰然一声踩响了地雷
永安县志载：永之民风剽悍，好争斗，竞奢
好以物竞饮，以斗鱼为竞饮之具
选溪田中青壮斗鱼，精饲于密室，待选社祀之日，喂以鲜鸡血，而鱼性刚猛无及，可与它鱼斗矣
跳远玩耍就有点恐惧了，先找一个起码两米高的绝壁
底下必需是沙地，跳下来不会摔伤
竞赛是从绝壁上跳下来，不妨采用助跑，也不妨原地跳
跳得最远者胜出，迩来者算输
输者要遭到在地上爬十步的处治，十步隔绝由胜者用脚步量出
这种玩耍，玩的第一是胆子，第二是暴发力，不是每个小搭档都敢加入的