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那天我在上课，忽然觉得有个人影在后窗一闪，好像就停在了窗外
一点动静也没有，也就没太在意，就继续上课了
记得那节课讲的是日本作家壶井荣的《蒲公英》，我特别喜欢的一篇散文，于是我给学生范读课文
也许那天情绪特别好吧，我读得格外投入
似乎文中的蒲公英变成了现实中的自己，自己也成了随处飞的小灯笼
教室里鸦雀无声，只有我时而低缓时而急促的声音如涓涓的溪流向四处流荡着
当我读到“须知，你们是从被践踏、被蹂躏里，勇敢地生活下来的，今后再遭践踏、再遭蹂躏，还得勇敢地生活下去”的时候，我再也抑制不住心中的感动，泪水盈满了眼眶，声音也变得发颤了
讲台下传来几个学生的啜泣声
我知道，他们是真实地被感动了
我示意学生不要哭，可是让我惊讶的是还有低低的啜泣声，却是从窗外传过来的
女老师病了
为备秋季一次重要的演出，校里让汪老师过来帮忙
汪老师多才多艺，还教了我个新弓法，女老师也对他很尊敬，他就老去她屋里说天道地
有天小郝突然来找我，说女老师的资产阶级小姐做派没变，要用重弹再轰她一下
我同意了，在当时，“反潮流”是件很光彩的事
8、时光如水，总是无言
若你安好，便是晴天
看到我目前这样的经济状况，大姐和姐夫商量了一下，决定把自己的一部分生意让给我去经营，就和二姐商量用他们的门面房
大姐和二姐买的门面房是并排连在一起的，我明白大姐是想让我也有个生意做
我明白她这是把自己碗里的饭让给我吃啊！
在我内心她利害常感性的，由于她多愁善感，往往为旁人不提防的小事而凄怆抽泣
黛玉天性忧伤，季春季节为落花而悲伤，瞥见落花而感触本人的出身，不觉满目苍凉，其时又遭到美玉的荒凉，想将它们葬送，以此来忘怀本人凄怆的回顾
如许的她却又被称为"角雉肚肠"，但我感触她有的不过一颗痴爱美玉的心，以是不要过份指摘她的“多心”“多疑”，那本来是她必不得已的，是范围的情况和体验感化了她