何美美总感触这十足就跟梦一律，她感触本人得好好想想，本领领会李小飞的话是真是假
平时要上课，要迎接教育部评估
要做些形式上的资料让人看
尽管百分之九十九的人所做的那些僵死的形式连老鼠也绝不可能光顾，但是，每个人都得辛苦地天天地做着皇帝的新装，一本正经地做着举起裙带的架式
到了本科评估了，每一个领导都要强调，我们是教学型大学，以教学为中心
似乎以教学为中心就等于以材料为中心，以资料为中心就等于以领导中心
领导拍拍脑袋，灵光一现，似乎有了奇招，于是召开大会，费尽口舌，强调自己的惊世骇俗的聪明才智所能想到的点子，这点子就是圣旨
任何人都得照着做
尽管每一个真正的教师都会发现，这种东西是小孩子玩过的积木游戏，他们四五岁时候都玩腻了东西
要是教师们还有小孩子的野性，断然是不会再去玩这种无聊的游戏了
可是教师是“学高为师，身正为范”，要以十二份的热情去继续玩弱智的领导“发明”的游戏
领导一般都是“百事通”
教师是“专家”，领导就是“全家”
校长会当着古汉语教授的面说他早年从事古汉语研究，转身当着物理学教授的面说，他早年从事物理学研究，后来被迫作了行政工作，现在有些荒废了，真可惜
于是物理学教授感动得热乎其内，发乎其中，领导确实知心人哪，所谓士为知己者死可矣
再见到英语教授，领导说出几个单词，尽管发音很难听，但英语教授的唯一作用就是阐发领导的西学水平
唯其如此，才能混得一碗饭吃
可我还不甘心，总觉它另外又更漂亮的名字
至于是什么，我不知道，女孩子也不知道
它叫什么呢？我在空调机嗡嗡的噪音中躺下来，雪白的被子拉至胸口，辗转的猜测中，慢慢进入了安稳的睡眠
老街
一地花瓣，千年的蝶已离去
蝶，不再表演梁祝的故事，不再营造庄生的梦境，与花儿的约会遥遥无期
蝶不恋花，一段前生今世的情劫中，展现另一种风采，另一种人生的意蕴
这个故事让我的心尖儿不停地颤动，不停地疼痛，让我泪眼蒙蒙
当时我就想，如果母亲需要儿子的心时，儿子，他会给吗？