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猎人过程推敲后，确定不将分得骨头的数目与能否捉到兔子挂钩，而是沿用每过一段功夫，就统计一次猎犬捉到兔子的总分量
依照分量来评介猎犬，确定一段功夫内的报酬
所以猎犬们捉到兔子的数目和分量都减少了
猎人很欣喜
然而过了一段功夫，猎人创造，猎犬们捉兔子的数目又少了，并且越有体味的猎犬，捉兔子的数目低沉的就越厉害
所以猎人又去问猎犬
猎犬说‘咱们把最佳的功夫都贡献给了您，主人，然而咱们跟着功夫的推移会老，当咱们捉不到兔子的功夫，您还会给咱们骨头吃吗？‘
11、爱情就像攥在手里的沙子，攥的越紧，流失的越快
28、一个人带娃，为什么我还胖了，是不是到了喝水都胖的年纪了
“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根
”这是我所见过的关于考试讲得最精彩的一句话
它的精彩在于它充分运用了对仗的形式和音律，干净，简单，整齐，直截了当，从而达到对考试最深刻的概括
考试作为一种评价方式，其魅力正在于此，虽然我们也知道，以考试这种方式对教学质量做评估不是很科学，以考试成绩作为对学生优劣的鉴定不是很好，但为了简捷，为了量化，为了具像，为了让事情具有可操作性，我们似乎再也找不出比这更好的办法
我们对学生的成绩进行排名，上墙公布，作为家长会上一条有力的佐证材料，作为议定孩子所应该在的班级，应该坐的座位，应该受到的关照的主要依据
一个井然的秩序在我们面前出现了
孩子们埋着头，鱼贯而入，一个接一个，穿过那条独木桥
那一刻，就像太宗皇帝站在城楼上看到举子们熙熙入城一样，我们的美妙感觉也将是空前绝后的
咱们约好了，要在春日里一道去赏梅观柳，此刻想必梅花早已落了多数，只剩下满地残雪，孤单苦衷，无处陈诉
总怪时间薄情，夺走太多的时髦，这又何曾不是我的错，明显是孤负了这宁静的时间
这久而久之的日子，皆为本人躬逢，何尝被人代替
待到万紫千红开遍，其时的我，大概保持坐隐小窗之下，守着一琴一茶，忘怀年龄
日长人静，小巷轻烟，几何人来人往，就这么急遽往日了，淹没在山回溪转的尘事中，不见了……