1953年出身于台湾省高雄市的林清玄，已变成今世驰名作者、墨客、鸿儒
他是台湾地域作者中最高产的一位，也是赢得各类文艺奖项最多的一位，被誉为今世韵文八大作者之一，当有少许自封为有法术的人，对林清玄的名望有所介怀，想一探毕竟时，林清玄情不自禁：我有三样本人感触很了不得的法术，那即是自小到大，每一餐饭都吃得下，每一个黄昏都睡得着，每一次想要写作品，都写得出来
旁人摇摇头，皱眉梢，迷惑其意
子女，子女仍然喜欢把自己上学的情景与他的子女的情景相比，子女的子女照样不喜欢这种比法，总之这样的比法会一代一代传下去
实际上教育子女不外乎三种情形，一是严格管教性，一是放任自流型，一是管放结合型
严格管教型家庭一般都是有家教传统的家族，他们世代传承着家教；放任自流型的家长大概自己在上学时代也对自己放任，或是有一代人管一代人、过好自己的生活、不管子女的成长的想法，说是顺其自然，其实是不问不管；放管结合型的家长似乎讲究家庭的民主气氛，父母比较尊重子女的合理意愿，但对于子女的错误绝对及时纠正，子女正当合理的要求也不完全反对
比如老舍先生就是这样，他对于自己子女今后从事什么职业不干涉，对于子女讲究平等，但父子之爱仍然深沉
儿子上小学成绩不错，数学竞赛时时获奖，但在应对人事时缺乏主动
在这个与其说充满着机智不如说无孔不入着奸诈欺骗的社会里，我对儿子的要求是既要做一个有个性品质的人
二是公布数目多，作品德量高
据不实足统计，仅迩来几年，广东小演义作者就在各地报章杂志公布大作数万篇，出书典籍上百种，个中数百篇大作加入各级各类选刊、节本保卫世界和平大会中等专业学校讲义和试题，有的还被翻译引见到海外
几年以后，当我向母亲问起这回事：当初她是如何知道我逃学了？又是什么让她发现了我？而她又为什么没有责备我？老师为什么也帮我们说谎？……她总是微笑而不回答
有一次我问急了，母亲就对我说了这句话——你是我的儿子，我永远都在你旁边看着你，你干什么我会不知道吗？仅此而已，而我也只是于偶然一次得知，当初是老师来探望“生病”了的我们
而老师后来的态度肯定是母亲的爱心所致
老是于不经意间想起那片湛蓝的海，想起那浪花中腾跃的欢乐，你说：“瞥见了吗？那海燕，是我的心长久向你遨游”